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尚學(xué)堂——理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁

來源:尚學(xué)堂      閱讀數(shù):2627

    在現(xiàn)在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,計(jì)算機(jī)已經(jīng)悄然走進(jìn)我們的生活,并且占據(jù)了不可動(dòng)搖與替代的地位,無論是在工作還是生活,學(xué)習(xí)還是娛樂中,當(dāng)我們意識(shí)到的時(shí)候,卻突然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)離不開它。在我以往的4年工作中無時(shí)不刻都在使用計(jì)算機(jī)。 計(jì)算機(jī)與我們的生活與工作聯(lián)系的如此緊密。

    短短的四個(gè)多月。雖說時(shí)間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解,不僅使我在理論上對(duì)Java有了全新的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐能力上也得到了提高,真正地做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了很多做人的道理,對(duì)我來說受益非淺。除此以外,我知道了什么叫團(tuán)隊(duì),怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲的,在短短的四個(gè)多月中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對(duì)于我,乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。 

    這次陪訓(xùn)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),在合作開發(fā)項(xiàng)目中,每個(gè)人都積極參與。陪訓(xùn)是學(xué)習(xí)Java的重要而且是最快捷環(huán)節(jié),有利于我們鞏固專業(yè)知識(shí)、掌握工作技能,提高就業(yè)籌碼。  

    我把本次四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)看作是 “理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí),我對(duì)java有了更深一步的認(rèn)識(shí),也清楚目前自己的不足。正所謂“百聞不如一見”,經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐,我才深切地理會(huì)到了“投身實(shí)踐”的必要性。

    在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲,我第一次體會(huì)到Java工程師的工作是什么樣子的,也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié),在實(shí)訓(xùn)的演示過程中,我對(duì)作為一名Java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對(duì)我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助,在接下來的幾個(gè)月里,我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己,嚴(yán)格自我,向Java工程師靠近。
 
    而經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā),必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作,否則,即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)、同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)?rdquo;,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。  陪訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦,但很充實(shí)。我想這就是Java工程師的工作。我也體會(huì)到Java工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮,那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會(huì)的。

    總之,這次陪訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)。